ABSTRACT
Abstract The choice of statistical data analysis should be guided by a critical analysis that supports the theoretical relationship between the construct and its indicators. This theoretical article reviews the three main existing psychometric paradigms and their proposals for explaining the relationship between indicators and their constructs. The discussion begins with the standard paradigm that guides the construction and analysis of data in psychology, reflective model. Then, a description of the formative models is performed and finally the Network Analysis as an alternative. The definitions, consequences, and limitations of the use of each measurement model are presented such as a reflection on making decisions about which data generation mechanisms are more appropriate.
Resumo A escolha da análise estatística de dados deveria ser guiada por uma análise crítica que fundamenta a relação teórica entre construto e seus indicadores. Este teórico artigo faz uma revisão dos três principais paradigmas psicométricos e suas propostas de explicação da relação entre os indicadores e seus construtos. A discussão é iniciada com o paradigma padrão que guia a construção e análise de dados na psicologia, os modelos reflexivos. Em seguida, é realizada uma descrição dos modelos formativos e, por fim, a proposta da Análise de Redes como alternativa. São apresentadas as definições, consequências e limitações do uso de cada modelo de medida, bem como uma reflexão na tomada de decisão sobre quais mecanismos de geração de dados são mais apropriados.
ABSTRACT
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) causes impairments in child development. Parents of children with this diagnosis may present stress, problems in managing rules and limits, compromising parenting style, besides perceiving family support as low. The objectives of the study were to characterize the stress, parenting style and perception of family support in parents of children with ADHD, establishing relationships between these variables. For this, 42 parents (fathers and mothers) responded to Lipp's Stress Symptoms Inventory for Adults (LSSI), the Inventory of Parenting Styles (IPS) and the Family Support Perception Inventory (FSPI). The results show that the mothers presented more stress than the fathers; there was also an association of mothers' stress with negative parenting practices and low perception of family support. Another finding was that the higher the child's age, the worse the parenting style presented by the family. New research should support this data.
O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) gera prejuízos para o desenvolvimento infantil. Pais de crianças com esse diagnóstico podem apresentar estresse e problemas no gerenciamento de limites, comprometendo o estilo parental, além de perceberem o suporte familiar como baixo. O objetivo do estudo foi caracterizar estresse, estilo parental e percepção de suporte familiar em pais de crianças com TDAH, estabelecendo relações entre essas variáveis. Assim, 42 pais (pai e mãe) responderam ao Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL), Inventário de Estilos Parentais (IEP) e Inventário de Percepção de Suporte Familiar (IPSF). Os resultados indicaram que as mães apresentaram mais estresse do que os pais; também houve associação do estresse das mães com práticas parentais negativas e baixa percepção de suporte familiar. Outro achado foi que, quanto maior a idade da criança, pior o estilo parental que a família apresenta. Novas pesquisas devem dar apoio a esses dados.
El trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH) genera perjuicios para el desarrollo infantil. Los padres de niños con este diagnóstico pueden presentar estrés, problemas en gestión de límites, comprometiendo el estilo parental, además de percibir el soporte familiar como bajo. Los objetivos del estudio fueron caracterizar estrés, estilo parental y percepción de soporte familiar en padres de niños con TDAH, estableciendo relaciones entre estas variables. Así, 42 padres (padres y madres) respondieron al Inventario de Síntomas de Estrés para Adultos de Lipp (ISSL), Inventario de Estilos Parentales (IEP) e Inventario de Percepción de Apoyo Familiar (IPSF). Los resultados indican que las madres presentan más estrés que los padres; también hubo asociación del estrés de las madres con prácticas parentales negativas y baja percepción de soporte familiar. Otro hallazgo fue que cuanto mayor es la edad del niño peor el estilo parental que la familia presenta. Las nuevas investigaciones deben apoyar estos datos.